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关于小学语文古诗文情境教学方法探析

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摘要摘要基于新课程改革背景下开展小学语文古诗文情境教学方式，教师应当引导学生养成良好的自主学习习惯，可以鼓励学生发挥想象力，结合古诗内容进行思考和探索，感悟古诗词蕴含的意境，潜移默化的提高学生的审美能力，陶冶学生性情，有助于取得良好的古诗文教学效果。所以本文从以下几方面分析，探索如何开展小学语文古诗文请教教学方法。

DOI 3j71rx15j1/2793805

作者陈文

机构地区陈文（陕西西安高新国际学校陕西西安710119）

出处《中小学教育》 2019年10期

关键词小学语文，古诗文，情境教学，教学策略，学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）