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以人为本的小学语文教学策略浅析
以人为本的小学语文教学策略浅析
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摘要
摘要在小学语文课堂教学中，做好对以人文本教学策略的有效应用，能够为提高小学语文课堂教学质量带来支持。笔者结合实践教学经验，在文中从“落实学习主体地位，构建和谐平等课堂”、“了解学生兴趣需求，进行课堂教学创新”“掌握学生认知能力，开展因材施教模式”、“重视学生学习体验，实施自主课堂设计”四个方面对小学语文课堂教学中以人为本教育理念的实施策略予以探讨。
DOI
wjv060wk47/2797202
作者
陈桂文
机构地区
陈桂文（福建省长汀县大同东埔小学福建长汀366300）
出处
《中小学教育》
2019年10期
关键词
小学语文
以人文本
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
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