摘要
摘要：想要更好地提高小学语文课堂教学有效性，广大教师除了在根据教材施教的同时，还需要同学生形成良好的师生互动。语文教学更加注重学生对于授课内容理解能力的培养，是语言的信息传递，不是像数学以掌握技巧为主的学科。语文本身的吸引力可以依靠优美的文字将人带入相对应的情感状态之中，例如激昂的文字能把人们的情绪调动起来。其生动的文字表达能让学生从中充分感受到文学的魅力。师生互动的有效应用可以地决学生注意力不集中的问题，并且能提高课堂效率。本文主要浅析小学语文教学师生互动的语言沟通，看能否从中得到些许启发。
出版日期
2022年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
