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《教育前沿与探索》
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2009年12期
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“三环节”品出小学课堂教学语文味
“三环节”品出小学课堂教学语文味
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摘要
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DOI
lj15y81rdv/2811568
作者
任静
机构地区
在小学语文课堂上,在有关字词句篇的教学中,确保学生有大量时间去进行听、说、读、写的语言实践活动,并力求将语言训练的过程展示得妥帖自如留有艺术性,这样才能切实提高学生的语文能力,品出“语文”味。
出处
《教育前沿与探索》
2009年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育前沿与探索
2009年12期
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