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分析小学数学作业批改的有效性

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摘要摘要小学数学的学习对于一个学生来说是至关重要的，不仅因为小学生正处于大量积累知识的年龄，更重要的是因为小学生通过小学的学习能够为以后学习数学的过程中积累大量的数学基础知识。在小学数学的学习中学生只靠上课听讲是远远不够的，因为人的记忆力有周期性，并且在记忆方面有遗忘的规律，只有课后不断的巩固，加强学生的记忆力，才能够真正让学生学到知识。教师要有效进行课后批改，帮助学生加强对知识的掌握程度。教师通过对学生作业的批改，不仅仅能够帮助学生加深记忆，更重要的是，教师能够通过学生课后的作业情况及时了解学生上课质量和课堂效果，从而进一步改善教师的教学方法，达到教学相长的目的。

DOI wjv08e3647/2825674

作者巴平

机构地区巴平西藏日喀则市江孜县达孜乡完全小学857400

出处《中国教师》 2018年10期

关键词小学数学作业批改有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）