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小学英语有效性教学何建华

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摘要摘要小学英语课堂教学应体现有趣、有用、有效，这样才能使开展课堂教学更有意义。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标，在整个过程中达到事半功倍之效。“有趣”是指学生具有有意义学习的动向，它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣，在平时注意培养学生的学习动机。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值，它需要教师在课堂教学中使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。

DOI 54kz9k3l4k/2829533

作者何建华

机构地区何建华甘肃省兰州市榆中县三角城小学730100

出处《中小学教育》 2014年3期

关键词课堂教学有效性有趣有用有效教学目标

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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