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《安徽教育科研(内刊)》
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2003年2期
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浅议教学方法 策略 模式
浅议教学方法 策略 模式
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摘要
教学方法、教学策略、教学模式是当今教育教学工作者经常使用的教学术语,但对上述三术语内涵的界定,学术界各执一辞,莫衷一是,它们使用的范围也十分模糊。本文列出一些不同见解,从操作角度进行简要分析并提出个人浅见。
DOI
354y3pl9d0/283252
作者
勾其勇
机构地区
不详
出处
《安徽教育科研(内刊)》
2003年2期
关键词
教学方法
教学策略
教学模式
师生互动
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2003年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
安徽教育科研(内刊)
2003年2期
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