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以文本为支撑的英语阅读课堂教学活动

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摘要文本是英语阅读的内容构成，而不同的字母排列让整个文本具有了含义，当作者把这些文本和写作背景结合在一起，就使整个阅读内容充满了感情。英语阅读是初中英语的重要部分，而文本又是阅读的重要组成，所以要教好英语阅读，必须从文本解读开始。本文结合笔者自身的教学经验谈谈如何在解读文本基础上设计英语阅读教学设计活动。

DOI rj8n3zkpj0/2836958

作者金妙芝

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2016年1期

关键词文本解读初中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）