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探讨合作教学模式在小学数学教学中的运用

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摘要摘要随着新课程改革的不断深入，在新课标的要求下，合作教学模式在广大学校和广大老师之中越来越深入人心。课堂已经不是老师单调地在上面讲，学生在下面被动地听的课堂模式，而是把学生作为主体，让学生亲自参与到课堂互动中来。与老师互相沟通，互相帮助，互相尊重。合作学习的方法在现代小学数学教学中是比较倡导的，合作教学模式可以充分地调动小学生的主观性和积极性，帮助他们形成良好的学习习惯，学会团结与合作，在一个小团体内能够发挥自己的优势。所以，老师在课堂实践中一定要注重合作教学模式的具体应用，懂得如何避开该教学方法中产生的问题，提高教学效率和教学质量，是笔者在本文中所要阐述的主要内容。

DOI 34gyp7xo49/2857455

作者谢小华

机构地区湖南省永州市东安县端桥铺中心小学425911

出处《中小学教育》 2017年12期

关键词小学数学合作教学学习小组

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）