首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2017年4期
>
新课程下“比值法”在高中物理教学渗透策略探究
新课程下“比值法”在高中物理教学渗透策略探究
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要在学生对基本概念理解和应用的过程中,渗透着物理研究的科学思维和科学方法,因此选择合适的引入物理概念的方法是至关重要的。在高中物理学中引入概念的方法有很多种,其中用“比值法”定义物理量是比较常见的一种研究方法,它在整个高中物理学中具有很典型的意义。
DOI
zdlzve1zjl/2869664
作者
侯阳
机构地区
陕西省府谷县府谷中学719499
出处
《教育学文摘》
2017年4期
关键词
高中物理比值法策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
胡有义.
新课程理念下高中物理教学探究
.教育学,2023-04.
2
邵雪松.
新课程背景下高中物理教学的探究
.教育学,2011-02.
3
陈丹丹.
新课程高中物理探究式教学策略
.教育学,2014-09.
4
陈海良.
新课程背景下高中物理教学策略
.教育学,2021-03.
5
刘东.
新课程下的高中物理情景教学策略探究
.教育学,2020-11.
6
袁玉阔.
新课程下的高中物理教学
.教育技术学,2012-12.
7
金贵香.
浅谈新课程理念下高中物理探究式教学
.教育学,2012-09.
8
郑宏莉.
新课程背景下的高中物理教学模式探究
.教育学,2024-04.
9
郑宏莉.
新课程背景下的高中物理教学模式探究
.教育学,2024-06.
10
吴栋才.
新课程视野下高中物理教学创新策略
.教育学,2012-03.
来源期刊
教育学文摘
2017年4期
相关推荐
新课程背景下高中物理教学中德育渗透的路径
新课程背景下高中物理教学中德育渗透的路径
新课程背景下高中物理教学中德育渗透的路径
浅议新课程下的高中物理教学
浅析新课程下的高中物理教学
同分类资源
更多
[教育学]
教师如何把课讲活?
[教育学]
计算机在医学领域的应用研究
[教育学]
微课让小学作文教学“锦上添花”
[教育学]
回忆在上海育才学校的日子里
[教育学]
阅读——读事、读理、读人生——谈学生阅读能力的培养
相关关键词
高中物理比值法策略探究
返回顶部