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浅谈小学生习作的评改

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摘要小学习作教学是语文教学的重要组成部分，改变习作评改模式要从以下方面做起确定各个年级习作评改的重点；要体现精批少改的原则，注意维持孩子习作的兴趣，保护孩子习作的自信心。改革评改习作方式，提倡教师评改采用面批面改，学生自改互改、家长评改等多元化形式，提高学生习作水平。

DOI 0dpzm86042/2873193

作者许积江

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2018年3期

关键词习作评改评改策略评改方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）