摘要
摘要近年来农村剩余劳动力不断涌入城市，再加上农村办学条件相对落后，大多农村学生跟随父母进城上学，学生大量流动。众多青壮年外出打工，务工人员不断增加，走不开的家长一般也是没本事的，这就导致一部分孩童留守在农村地区。因而，产生了一个较为严峻的社会问题——以留守儿童为代表的农村小学生的心理健康教育问题，在这样一个较为畸形的社会发展群体之下，其特殊性表现为广大农村人口下一代的教育问题。在这种变异的条件教学之下，小学生更容易产生严重的心理问题，从而走向偏激的极端，进而导致整个农村地区的教育落后与文化丢失现象。本文从实际具体的农村小学生心理问题入手对症下药，纠正孩子发展过程中出现的心理与行为偏差，避免其走向扰乱社会治安的弯路，实现更高意义上对国家的促进发展。
出版日期
2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
