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如何使数学课堂教学更有效杜昌明

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摘要摘要保证数学课堂教学的有效性是每一位数学教师义不容辞的责任，同时这也是教师们一直在深入思考与探索的问题。本文主要从设置情境、引导学生参与活动过程、指导学法、激励评价、开放教学、培养学生的学习习惯等方面论述数学课堂教学有效性的策略，希望能给广大数学教师带来一些启发。

DOI g4qzkl1o48/2895096

作者杜昌明

机构地区湖北省房县大木厂镇五谷小学442100

出处《教育学文摘》 2019年7期

关键词数学有效学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）