首页 > 《中小学教育》 > 2017年10期 > 试论初中物理教学中问题情境的创设

试论初中物理教学中问题情境的创设

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要近年来，随着新课程改革的实施和素质教育的推进，要求初中物理教师改变教学方式，重视学生主体作用，积极和学生在课堂展开互动，从而调动学生参与学习积极性。问题情境在学生认知的基础上设置相关问题，并调动全体学生共同分析问题和解决问题，从而提高物理课堂教学效率。对此，本文则从借助现实生活、信息技术、物理实验等分析问题情境创设措施，望给予物理教师提供教学参考。

DOI pd5nv5m2d7/2910047

作者彭刚

机构地区彭刚四川省广安协兴金广小学校638003

出处《中小学教育》 2017年10期

关键词初中物理问题情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）