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巧用情境教学，提升口语教学

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摘要摘要作为小学英语教师，我们应重视英语这门学科的实用性，在教学中采用多样化的教学策略，使学生在英语学习的关键时期能够养成良好的口语表达能力，为之后更好地用英语进行交流打下坚实的基础。

DOI 6jrzkmzq45/2910163

作者杨莹

机构地区山东省淄博市淄川区实验小学255100

出处《素质教育》 2019年11期

关键词小学英语情景创设学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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