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小学数学教学生活化模式初探

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摘要摘要数学作为一门比较抽象的学科，小学生在进行数学的学习过程中一般会出现很多的困难，所以在进行数学教学过程中，可通过生活化的教学模式，使学生将数学课堂知识和生活进行合理结合，从而提升学生的数学理解能力和计算能力。本篇文章主要是探究了在小学数学教学过程中实行生活化的教学模式的效果和意义。

DOI pj07rl00dy/2910227

作者隋玉华

机构地区隋玉华山东省青岛市胶州市教师进修学校266300

出处《中小学教育》 2017年10期

关键词小学数学生活化教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）