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小学综合实践教学中多元智能培养策略

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摘要摘要多元智能作为一种全新的理论，主要以培养全能型人才为基准，要求教师从多个方面对学生进行培养，全面提升学生综合素养。综合实践在小学教育领域是一门重点课程，教师在组织教学活动时需要积极贯彻多元智能理念，从而保证教学活动更加高效。鉴于此，本文主要围绕小学综合实践教学中，多元智能培养策略展开有效分析，从而为促进学科教学改革提供重要依据。

DOI zdlzmexzjl/2939288

作者陈伟

机构地区陈伟平阳县中小学综合实践基地（学校）325400

出处《中小学教育》 2019年5期

关键词小学综合实践教学多元智能培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）