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《天津师范大学学报:基础教育版》
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2002年2期
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多元智能理论与综合实践活动课程
多元智能理论与综合实践活动课程
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摘要
多元智能理论认为人的智力是多元的,打破了以往单一的言语和逻辑智力观,在教育理论和实践领域产生了极大的影响.当前我国新基础教育课程改革中,国家新增设的综合实践活动课程是其中一个亮点.分析多元智能理论对我国综合实践活动课程在开发、组织、实施和评价等方面的启示,以期更深刻地理解和把握综合实践活动课程.
DOI
3j739zxg41/1417029
作者
李树培
机构地区
不详
出处
《天津师范大学学报:基础教育版》
2002年2期
关键词
多元智能理论
综合实践活动课程
开发主体
评价手段
基础教育
课程改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2002年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津师范大学学报:基础教育版
2002年2期
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