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2016年2期
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对称思想在中学几何证明中的应用
对称思想在中学几何证明中的应用
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摘要
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DOI
3j71gny5j1/2956477
作者
张美花
机构地区
在几何证明中,利用对称的性质来进行论证就是一种形象思维,它起着化抽象为形象、化复杂为简单的作用。因此,巧妙地挖掘数学问题中隐含的对称性,对我们解决相应的几何证明问题有着重要的意义。本文立足于发挥学生个人思维能力、发展对称思想、对打破思维定势,研究对称思想在中学几何证明中的应用有利于学生多层次、多角度地思考数学问题。
出处
《素质教育》
2016年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
2016年2期
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