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探究语文新思维教学动向及有效措施

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摘要摘要新课程理念强调，教学的过程是教师“用教科书教”的过程，而不是“教教科书”的过程。在新课程改革背景下的小学语文教学，怎样的教学方式才是正确的、有效的？语文教学应培养学生哪些基本素质？

DOI n49nl7gxdy/2960459

作者 ◆郝贵芳

机构地区 ◆郝贵芳河北省武安市教研室056300

出处《教育学文摘》 2012年8期

关键词语文教学新思维有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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