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浅析先学后教在小学语文教学中的应用

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摘要摘要新课标中明确要求，教师在组织语文教学活动时，应注重更新教学观念，将先学后教思想，有效贯彻并落实到小学语文课堂上。让学生对课程内容进行自主探究，之后，教师进行一定指导和教学，通过师生合作，完成语文教学。鉴于此，笔者主要围绕先学后教在小学语文教学中的具体应用，展开有效分析。

DOI wjve1ym9d7/2997502

作者叶莉

机构地区叶莉浙江省义乌市义亭镇义亭小学322000

出处《中小学教育》 2018年7期

关键词先学后教小学语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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