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浅谈中职数学的分层教学

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摘要摘要本文从中职学校生源的现状入手，提出了中职数学实施分层次教学的必要性；再结合本人的教学经验，从学生分层、教学内容分层、作业分层、课后辅导分层等方面重点探讨了如何有效实施中职数学的分层教学等问题。

DOI 2d3z1pq7j9/3008319

作者李小瑜

机构地区李小瑜（龙湾区职业技术学校浙江温州325000）

出处《职业技术教育》 2012年7期

关键词中职学校数学分层教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2012年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）