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浅谈中职数学分层次教学

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摘要摘要本文对中职数学分层次教学的缘由、概念、分层次不分班的教学方式提出了观点，对分层次教学经验和特点及分层次教学的激励机制提出了看法。

DOI pj0l638xjy/4127499

作者田丽华

机构地区田丽华（肥城市职业教育中心校山东泰安271600）

出处《职业技术教育》 2011年11期

关键词数学分层次教学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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