浅谈儿童诗的教学策略——以儿童诗《我想》为例

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摘要摘要在儿童的精神成长中，诗歌的作用不言而喻。在今天高速信息社会，特别是少年儿童依旧需要诗歌的滋养，需要通过诗歌自己获得生存的自信与意义，获得精神的升华、安慰与愉悦，记住勇气、自豪、善良和奋斗精神。为此，教师要充分认识到儿童诗教学在语文教学中的重要地位，让儿童诗浸润我们的语文课堂。

DOI rdx198214l/3013425

作者黄宁娟

机构地区广西崇左市江州区江南第一小学532200

出处《中小学教育》 2019年338期

关键词儿童诗诵读品析仿写积累

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）