摘要
摘要传统应试教学由于时代的局限性，已经越来越不适应当前的教学了，对学生的全面发展有很大的影响。新形势下，我国教育更加注重对学生的素质文化教育，不仅让学生在学习的过程中能够学习文化基础知识，而且要向着学生的全面发展努力。学校对学生进行文化、思想教育建设应该是一个完整的、长期的系统工程，由于工作的带动性较强，因此使得在学校实现这项工作的过程中需要上下联动，校长带头，并且将每个班级作为实际执行的小单位，让学生能够得到更好的发展。本文主要通过笔者28年承担小学班主任总结的经验并结合相关的理论依据，对当前新形势下小学班主任文化建设方法进行长期的研究，希望能够为还在班主任工作岗位上的教师提供少许的参考。
出版日期
2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
