摘要
摘要目的探讨分析临床路径在糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法选取我院糖尿病患者126例，按数字排表法，随机分为两组，各63例，对照组患者采用常规方法进行健康教育，实验组患者采用临床路径方法进行健康教育，比较两组患者对健康教育知识的掌握情况及对护理工作的满意度。结果实验组患者健康教育知识掌握良好48例（76.19%），掌握一般13例（20.63%），掌握较差2例（3.17%），明显优于对照组（P＜0.001）；实验组患者对护理满意50例（79.37%），一般满意13例（20.63%），不满意0例（0.00%），明显优于对照组（P＜0.001）。结论临床路径不仅能提高患者对糖尿病健康知识的掌握，还能提高患者对护理的满意度，以更加改善了护患之间的关系，从而减少了护理纠纷。
出版日期
2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
