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精心预设导学有度——例谈初中数学“学案”设计的视角
精心预设导学有度——例谈初中数学“学案”设计的视角
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摘要
未填写
DOI
5jov6n9kdv/3050636
作者
薛加付
机构地区
薛加付江苏省灌云高级中学城西分校222200
出处
《中小学教育》
2011年2期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2011年2期
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