谈初中数学“导学案”教学

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摘要 在新一轮基础教育课程改革理念的指引下,为改变学生被动应付、机械训练、简单重复的学习方式,我校数学科目实施了以“导学案”为载体的“学教合一”的课程教学改革,确定了“以学生自觉地认真学习作为主要组成部分、小组合作为载体、巩固训练为主线、探究交流为本领”的“自主互助学习型”课堂教学方式,试编出现行的初中数学导学案。
作者 李棕
机构地区 不详
出版日期 2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)