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兴趣先行，方法跟上——论述小学数学的教学策略

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摘要摘要数学学习对小学生来说是有一定难度的，主要是因为数学有一定的逻辑性，但是同时学生在小学阶段逻辑思维还不够成熟，所以想要使学生的数学成绩有所提升，就要积极进行有效的教学方法，激发小学生对数学知识的兴趣，提升小学生学习数学的积极性，并且数学具有锻炼学生思维等优点，所以老师应重视学生数学兴趣的培养，下文主要就小学数学的教学策略进行了分析及研究，以供参考。

DOI zdl9g5r8dl/3057088

作者唐燕

机构地区唐燕（乌市雪莲小学新疆乌鲁木齐830000）

出处《基础教育课程》 2018年1期

关键词论述小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）