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人教版小学数学兴趣教学策略构建

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摘要摘要：小学数学教师在一定程度上疏忽了学生兴趣的培养，导致数学课堂教学的实际教学问题难以得到有效的改善。因此，教师应该从培养学生的兴趣入手，对数学课的教学方法进行调整，让数学课堂教学更加符合小学生的发展特点，从而满足学生的实际学习需要，促进学生的个人发展。本文主要以人教版小学数学教学为例，探讨教师如何构建有效的兴趣教学策略。

DOI kd2o0vyp46/6343862

作者朱秀丽

机构地区东莞市桥头镇第五小学，523540

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词新课改小学数学兴趣教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）