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《教育学文摘》
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2018年4期
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优化课堂提问培养学生思维
优化课堂提问培养学生思维
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摘要
摘要语文学科是一门创造性思维颇为丰富的学科,学生在学习过程中,一旦处于主动状态,必定会爆发出无限的创造性火花。为此,小学语文教师就应该根据学生的心理特点及教材特点,结合《新课标》的要求,采取多种形式,激发学生的思维,培养学生的各种能力。
DOI
54k3nxxljk/3077933
作者
黄炬文
机构地区
广东省兴宁市大坪镇中心小学514500
出处
《教育学文摘》
2018年4期
关键词
优化课堂提问培养思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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