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浅谈阅读课堂的情知交融

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摘要摘要情知交融就是用知启情，以情促知。它是和谐教学的一个核心问题也是我们语文阅读课堂教学所追求的方向。一方面认识是情感的基础，只有对某事物有了一定的认识之后，才可能对它产生一定的情感。情感是认识的动力，情感在认知的基础上产生的，它又会反转来推动与加深人们的认识。

DOI ojz5zrvzj5/3081894

作者杨雪松

机构地区杨雪松河北省迁安市第三实验小学064400

出处《素质教育》 2014年1期

关键词阅读教学情感知识情知交融

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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