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新理念新方法—新课改下的小学语文教学初探

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摘要摘要在新课改大时代背景下，要想提高小学语文课堂教学效率，教师就要充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动参与知识的形成，彰显学生个性。使学生在自主学习以及合作交流中思维得到碰撞、智慧得到启迪。学生不再是知识的传送器，而是学习的主体；教师不再是知识的传授者，而是学习的引导者。促使学生在充满人性的和智慧的课堂中绽放生命的色彩。

DOI 54yzmmmkj0/3101376

作者唐义

机构地区唐义（四川省珙县洛表镇中心校四川珙县644500）

出处《基础教育课程》 2018年10期

关键词小学语文新方法新理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）