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巧设情境，史海拾珠，情境法在历史课堂的实践

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摘要摘要伴随着新课改“自主、探究、互动”的新课标要求逐渐深入教师和学生的思想，教师开始越来越重视对教学方法的创新和摸索，希望能够在高中历史教学方面不断开拓视野，使得学生能够真正地走入课堂，使课堂成为学生自己的课堂，而在众多的教学方法中，情境法是现在教师广泛使用的一种教学方法，本文就讲结合具体教学实践，以真实课例说明情境教学法在高中历史课堂的广泛有效使用。

DOI 3j7q1zwgd1/3103629

作者聂志平

机构地区聂志平江西省上饶市婺源县天佑中学333200

出处《中国科技教育》 2012年10期

关键词情境法高中历史教学实践

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）