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构建以学生自主活动为基础的高中生物高效课堂

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摘要摘要新课程改革背景下，打造生物高效课堂势在必行。构建高效课堂要把握好“三关”。我们应从每节课、每种课型做起，并根据每节课的教学内容、教学目标、教学环节、教学评价，认真把握好课前、课中、课后“三关”。

DOI 7dmqz76e4n/3106406

作者耿红梅

机构地区耿红梅（四川省武胜烈面中学校四川武胜638400）

出处《基础教育课程》 2019年10期

关键词高效课堂学习效率高中生物自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1何朝勇. 构建以学生自主活动为基础的高中生物高效课堂.教育学,2019-01.
2王卫. 浅谈高中生物高效课堂的构建浅谈高中生物高效课堂的构建.教育学,2013-09.
3李臻. 高中生物高效课堂的构建.教育学,2021-07.
4邓晓兵. 高中生物高效课堂的构建.教育学,2021-12.
5郑晓旭. 高中生物高效课堂的构建.教育学,2022-07.
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