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新课程改革背景下小学数学教学生活化

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摘要摘要随着我国新课程改革的推进，小学数学教育一直是一门非常重要的基础性学科。小学数学教学生活化得到了广泛性开展，这对于提高学生的学习成绩，提升学生的学习兴趣具有积极的作用。本文针对小学数学教学生活化的意义以及实施途径展开讨论，保证小学数学教学能够顺应小学生的身心发展的需要。

DOI 7j68zo8740/3108318

作者刘国庆

机构地区刘国庆四川省广元市青川县乔庄小学628100

出处《中国教师》 2018年1期

关键词新课程改革小学数学教学教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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