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中学数学问题情境创设的几种方法

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摘要情境是一种信息载体，或者说，情境可以被视为人的认知活动的信息来源。作为教师，在教学时，要根据学生的实际来创设具有启发性的、能激发学生求知欲望的问题情境，使学生用自己的思维方式积极思考、主动探索、创新数学知识。本方作者就初中数学问题情境创设的一般方法谈谈自己的浅显认识。

DOI rdx1782l4l/3110201

作者王冬梅①齐小飞②（①②通辽市扎鲁特旗扎鲁特二中，内蒙古扎鲁特

机构地区不详

出处《新科教》 2009年03期

关键词问题情境基本策略一般方法

分类 [文化科学][]

出版日期 2009年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新科教

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