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学校建筑设计中建筑美学与人情化的融合探讨

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摘要摘要在传统的建筑设计专业中，人们陷入“学院派”的错误教育模式中，建筑行业的发展应该是不断创新的，人们只有对建筑概念得以更加深刻的认识，才有助于教学的发展。本文就以建筑美学与建筑人情化为理论基础，对在学校建筑及空间设计过程中如何将二者融合，并结合整体组成要素和局部组成要素的区域功能划分原则，以实现学校这一特定教育空间的功能效应进行探讨。

DOI 5jovv9z0dv/3113484

作者施丹

机构地区中机中联工程有限公司上海市200096

出处《建筑学研究前沿》 2017年3期

关键词学校建筑设计建筑美学人情化融合探讨

分类 [建筑科学][建筑设计及理论]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）