摘要
摘要：学校建筑是学校的重要组成部分，是学校办学的关键环节，是教师教学和学生学习的主要空间载体，虽不直接参与教学工作，却能对教学效果产生一定影响。传统阶段的学校建筑以“公式化”为主要特征，主要表现为学校建设缺乏设计和特色，较为生硬、死板，整体上给人冷冰冰的感受。随着建筑领域的发展，建筑艺术的概念得以出现并逐步发展，情感成为建筑艺术中的重要组成部分，在建筑设计中具有较高的价值和设计意义。在学校建筑设计中融入情感，推进建筑美学与人情化相统一，能增加学校建筑的生动、灵活感。鉴于建筑在学校环境和氛围中的重要地位，本文将以学校建筑设计为中心内容，重点探究学校建筑设计中建筑美学与人情化融合的有效路径，以期将“情感”这一概念植入学校设计理念中，引导学校建筑设计人员能在尊重建筑美学的同时，将人情化因素考虑其中。
出版日期
2023年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
