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小学数学教学中小组合作学习存在的问题及解决策略

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摘要摘要通过长期的教学实践分析，在小学数学教学中，开展小组合作学习有利于对提升学生对于数学的学习效率。但在实践过程发现不可避免的存在一些问题，因而小组合作学习的效用往往不能实现。针对于问题的解决，需要教师通过相关策略实现，以达到发挥小组合作学习的真正效用，以优化教学课堂上教师的效率。本文基于此，分析了其中的具体问题并探讨了相应的解决策略。

DOI zdl9961mdl/3122540

作者张振辉

机构地区广州市花都区炭步镇鸭湖小学广东广州510820

出处《文化研究》 2017年11期

关键词小组合作学习小学数学问题策略

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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