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初探小学体育教育教学新模式

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摘要摘要随着我国新一轮基础教育改革步伐不断加快，对小学体育教学的要求也逐渐提高。新课程改革以来，中小学体育课越发强调“健康性”以及运动方式的多样化，加之社会多方面因素影响，出现了过度安全保护模式的课堂，按部就班表面枯燥乏味的呆板课堂和表面光鲜实则没有得到真正锻炼华而不实的课堂等。因此在学生接触新鲜事物较多的时代，很多学生产生了抵触情绪。传统的体育教学已经不太适应社会发展和素质教育的目标。本文通过查阅相关文献及体育教学实践中的弊端分析，尝试性探索小学体育教学新模式。

DOI odw6656e4k/3122732

作者魏素颖

机构地区（杨村第十小学）

出处《知识-力量》 2019年9期

关键词传统体育教学弊端新模式

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）