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善用差异资源，构建有效课堂

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摘要摘要承认差异、尊重差异是现代教育的一个重要观念。学生的差异是客观存在的，教学活动中,每个学生都带着自己独特的感受来到课堂进行交流，这本身就是一种课程建设。我们如果能妥善地利用差异这一资源，那么差异不仅不会成为我们教学活动的阻力，而且还能转化为学生学习过程的一种动力。教育只有适应这种差异性，才能使每个学生都获得成功体验，使不同学生得到不同的发展。

DOI ojz5n76zj5/3126894

作者王玲雅

机构地区王玲雅福建省晋江市龙湖镇阳溪中心小学362200

出处《中小学教育》 2015年5期

关键词个性差异资源利用有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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