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《教育学文摘》
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2019年7期
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阐述英语课堂教学中如何让提问作用最大化
阐述英语课堂教学中如何让提问作用最大化
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摘要
摘要课堂上提出的问题,需要精心的设计才能够更好地提高课堂效率。首先教师提出的问题,必须要能够尊重学生的个体差异。问题的答案不是唯一的,因此教师在提问之前不能够限制学生们的思考能力和想象能力,必須要充分的尊重和考虑到每一个学生的基础、兴趣爱好、学习能力、性格等方面存在的差异,相同的问题每一个学生给出的答案都有可能是不同的,教师不能要求学生都达到同一水平。
DOI
5jov505zdv/3131384
作者
郭立娟
机构地区
山东省惠民县何坊街道中学251700
出处
《教育学文摘》
2019年7期
关键词
初中英语课堂提问灵活性提问方法作用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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