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阐述英语课堂教学中如何让提问作用最大化

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摘要摘要课堂上提出的问题，需要精心的设计才能够更好地提高课堂效率。首先教师提出的问题，必须要能够尊重学生的个体差异。问题的答案不是唯一的，因此教师在提问之前不能够限制学生们的思考能力和想象能力，必須要充分的尊重和考虑到每一个学生的基础、兴趣爱好、学习能力、性格等方面存在的差异，相同的问题每一个学生给出的答案都有可能是不同的，教师不能要求学生都达到同一水平。

DOI 5jov505zdv/3131384

作者郭立娟

机构地区山东省惠民县何坊街道中学251700

出处《教育学文摘》 2019年7期

关键词初中英语课堂提问灵活性提问方法作用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）