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浅析小学科学教学的生活化

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摘要摘要小学科学课程的设置目的是为了让学生通过实际生活探究科学规律，培养小学生的科学精神，积累科学素养。作为小学科学课程的教师，不能让学生仅仅局限于课堂，课堂教学不能拘泥于知识的灌输，而应引导学生走进生活，发现科学，利用生活中的素材开展科学活动。

DOI 7j682ven40/3152566

作者张莹

机构地区张莹（乌鲁木齐市第二十二小学新疆乌鲁木齐830000）

出处《教学与研究》 2018年7期

关键词小学科学生活化

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）