小学高年级数学教学中发散性思维能力的培养

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摘要 摘要小学数学教学是思维训练的教学,教师应正确诱导、点拨,不仅要培养集中思维、定向思维,强化基础知识的掌握,还要培养发散思维、求异思维,使发散思维和集中思维同步发展、协调发展,从而培养学生的探索能力和创造能力。
出处 《中小学教育》 2017年8期
出版日期 2017年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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