首页 > 《中小学教育》 > 2019年1期 > 浅谈小学数学教学中学困生的转化措施

浅谈小学数学教学中学困生的转化措施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要在小学教育过程中，学困生的转化问题，成为现在高效课堂推进时必须解决的一大问题。这个问题，在小学数学教学中显得格外尖锐突出，同时这一问题的存在，对老师这一职业无形中提出了更高的要求。老师在教学过程中，必须花更多的时间和精力去关心这一群体。作为教学研究者，对学困生转化问题采取有效措施，才能更好地推进高效课堂，才能让教育事业走向巅峰。本文就转化学困生提出一些相应策略。

DOI ldene559d3/3175917

作者张小静

机构地区张小静（安徽省滁州市凤阳县李二庄中心小学安徽滁州233100）

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词数学学困生转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）