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在小学数学教学中培养学生自主学习能力策略

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摘要摘要荷兰教育家弗赖登塔尔认为“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造，也就是由学生本人把要学习的东西自己发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”教师应该使学生看到、触摸到他们不懂的东西，让他们对自己的知识仓库加以清点，把可以解决当前面临问题的知识调动起来，教师同时给予必要的启发，引导学生在探索中掌握知识，在掌握知识中发展思维。

DOI 7dmqeo3o4n/3181178

作者王宗攀

机构地区王宗攀（冕宁县铁厂小学校四川冕宁615600）

出处《基础教育课程》 2019年6期

关键词小学数学教学方法自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）