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浅谈如何在音乐欣赏课中调动学生的学习兴趣

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摘要〔摘要〕音乐学科除了教学生学习和掌握基本的歌唱知识和技能外，还有一个教学任务就是音乐欣赏，这种欣赏就是对学生进行审美教育，在欣赏中审美，在审美在陶冶，这种陶冶是一种潜移默化的无意识的影响作用，具有很强的内化力。因此，音乐欣赏应有“意识”地进行这种陶冶。

DOI 7dmqeq7y4n/3185130

作者王静

机构地区王静

出处《教育研究》 2013年11期

关键词〔〕音乐欣赏调动学习兴趣

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究

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