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浅谈初中语文教学中的情感教育彭倩

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摘要摘要通过改变传统的语文教学观，寻找读者与作者的心灵契合点，陶冶学生情操；通过改变传统的教师角色，寻找教师与学生的心灵契合点；通过优化教学效果，改变传统的学习方法，寻找学习者之间的心灵契合点，优化学习效果。

DOI 7dmqemzl4n/3187206

作者彭倩

机构地区彭倩

出处《中学课程辅导：教师教育》 2013年11期

关键词语文教学情感教育教师学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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