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过程性评价在小学品德课学习中的应用
过程性评价在小学品德课学习中的应用
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摘要
摘要评价是教师开展课程教学、提升教学水平的重要参考内容。小学品德课作为一门人文性的学科,对小学生的健康成长及品德塑造都有积极作用。过程性评价可很好地促进小学品德课的学习,因此本文立足小学品德教学,从多元评价主体和优化评价内容两个角度阐述了过程性评价在小学品德课学习中的应用。
DOI
54k3pp12jk/3187633
作者
曹相杰
机构地区
山东省济南市长清区乐天小学250300
出处
《中小学教育》
2016年2期
关键词
过程性评价小学品德课学习策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2016年2期
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